Festo在德國境外建立培訓中心
    Festo 濟南培訓中心，位于 Festo在濟南的中心內(nèi)，是 Festo 在德國境外建立的培訓中心。其目標是在引進成功的德國雙元制教育體系。同時,培訓中心將幫助員工掌握技術(shù)和管理知識，滿足快速增長的亞洲市場需求。
    2011 年，F(xiàn)esto 投資約一百萬歐元建造了占地面積 1,300 m? 的培訓中心，包括設(shè)備齊全的鉗工、傳統(tǒng)機加工和數(shù)控機床設(shè)備，并配備有Festo Didactic 的工業(yè)自動化如氣動控制、液壓控制和電器控制以及機電一體化技術(shù)的培訓試驗室。此外還設(shè)有計算機應(yīng)用、SAP，以及計量技術(shù)培訓室。
    培訓中心的目標是為學員提供職業(yè)培訓、為 Festo 員工提供在職培訓，以及為班組長和培訓師等特定目標群體提供培訓，培訓范圍涉及管理、質(zhì)量和技術(shù)。
    實踐教育概念
    該培訓中心是與 AHK(德國海外工商協(xié)會)以及濟南職業(yè)培訓學院合作建立的。ZF Friedrichshafen 和 Stihl等合作公司也對實踐和理論培訓課程的開發(fā)作出了貢獻。理論結(jié)合實踐是雙元制教育體系的核心，被*為職業(yè)培訓的范例，也是課程的。
    自 2011 年始，共有 70 名學員在濟南職業(yè)培訓學院開始了為期三年的機械工程培訓。年注重理論學習;二年，學員一半的課程時間在公司接受實際操作培訓，獲得實踐經(jīng)驗;而三年則會在車間接受職培訓。畢業(yè)后，這些學員可以在 Festo 或公司從事高技能型工作。
    2013 年，濟南培訓中心新增“機電一體化”為授課內(nèi)容，F(xiàn)esto在職員工是批學員。今年的另一重大嘗試是一為期兩周的課程，來自各地的30 名大學教師參與了培訓。該課程由組織，并獲得山東省的支持。
    。Festo 集團大力投資，以期從的高速增長中受益，增加在和亞洲其它地區(qū)的。Festo 通過擴大在銷售、、物料流以及研發(fā)領(lǐng)域的能力和產(chǎn)量，為和客戶提供制造、自動化和培訓解決方案。
    在當?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)
    Festo 在已多年達到兩位數(shù)的增長。“已然成為大的國內(nèi)市場，的工業(yè)產(chǎn)值，而且擁有大的汽車市場。因此，未來也將是大的自動化技術(shù)市場，”Festo 大區(qū)總經(jīng)理陳志忠說。
    國內(nèi)制造商已表現(xiàn)出的從手工勞動向自動化過程轉(zhuǎn)變的趨勢。“這為我們提供了巨大的增長商機，我們已經(jīng)開始利用這一良機，并將在未來數(shù)年中堅持這一做法。”陳志忠強調(diào)。他又補充說：“亞洲客戶期望獲得與歐洲客戶相同的服務(wù)和交貨質(zhì)量。”本著“在當?shù)貫楸镜厥袌龇?wù)”的精神，F(xiàn)esto 已為其在未來的增長打下了堅實基礎(chǔ)。
    區(qū)域產(chǎn)品開發(fā)
    為了滿足這些快速增長市場中客戶的需求，并針對客戶的具體應(yīng)用提供的定制產(chǎn)品和服務(wù)， Festo 建立了“大區(qū)客戶解決方案中心”。并且，作為性自動化技術(shù)提供者，F(xiàn)esto 從 2012 年開始擴建其“亞太技術(shù)中心”(TEC)，增強了提供定制產(chǎn)品和解決方案的研發(fā)能力。TEC 將大幅度提升公司的產(chǎn)品和系統(tǒng)開發(fā)規(guī)模，縮短創(chuàng)新產(chǎn)品的交貨時間。擴建后的 TEC 將于 2013 年秋季開始運營。
    憑借定制產(chǎn)品、本地項目工程師和工程支持專家，F(xiàn)esto 能夠強化與客戶的關(guān)系，為本地區(qū) 25,000 多家客戶提供準時交貨和服務(wù)。
    為提供熟練技工
    自從 1985 年開始在運作以來，F(xiàn)esto Didactic 為大中華區(qū) 600 多家教育、大學、職業(yè)研究所和工業(yè)培訓中心提供了各種各樣的工程支持——從基礎(chǔ)課程到機電一體化學習中心的“交鑰匙”設(shè)備等，無所不包。